تقرير – أستراليا اليوم

يخبر الطلاب عن توجيههم إلى دورات تدريبية دون المستوى وغير مناسبة حيث يتحول الانتباه إلى عالم غير منظم للوكلاء الأجانب.
اعتقد محمد إحسان أن تأشيرة الطالب الأسترالية كانت تذكرة للحصول على تعليم عالمي المستوى في مؤسسة مرموقة، وفي النهاية، وظيفة مرموقة أيضاً.
وبدلاً من ذلك، وجد المواطن الباكستاني نفسه جالسًا في غرفة شبه خالية في ملبورن، حيث بالكاد كان معلمه يتحدث الإنجليزية.
بعد ما يقرب من عقد من وصوله إلى أستراليا، يعيش محمد إحسان في لونسيستون، تسمانيا، يعمل لدى شركة أوبر ويشغل وظائف قصيرة الأجل، ولا يزال يأمل في الحصول على إقامة دائمة. يقول إنه دفع أكثر من 100.000 دولار كرسوم مقدمة في المؤسسات الأسترالية، مقتنعًا في الدورات التدريبية من قبل الوكلاء الذين يعدون بتحقيق نتائج وظيفية رائعة.
“لقد فقد إحسان كل فرصة يمكنه الحصول عليها في مهنة، وسيتم استغلال المزيد بنفس الطريقة”.
إحسان هو واحد من عدد من الطلاب الدوليين المحاصرين في عالم الوكلاء الأجانب غير المنظم – الأشخاص الذين يحصلون على مبالغ ضخمة من قبل مقدمي الخدمة الخاصة لجذب الطلاب الدوليين إلى دورات دون المستوى مع ضمانات بالعمل بدوام كامل ومسار إلى الإقامة الدائمة.
تم استخدام الوكلاء الأجانب من قبل الجامعات الأسترالية لعقود من الزمن لدفع التسجيل ومساعدة الطلاب في الخارج في عمليات التقديم والإقامة.
لكن البعض متهم برشوة الطلاب الدوليين بأجهزة كمبيوتر محمولة ونماذج دورات سهلة ووعود كاذبة حول ما يمكن أن يحدث بعد التخرج.
عادت القضية إلى دائرة الضوء هذا الأسبوع في تحقيق برلماني في قطاع الطلاب الدوليين، حيث زعم الرئيس التنفيذي لرابطة التعليم الدولية في أستراليا، فيل هانيوود، أن نظام التعليم الدولي في أستراليا أصبح “مخطط بونزي” حصل الوكلاء في الخارج على عمولة تصل إلى 50٪ من المؤسسات المستقلة لتوجيه الطلاب من جنوب آسيا إلى الدورات التدريبية ذات المؤهلات الضعيفة التي لا تتناسب مع مواهبهم أو مهاراتهم.
قال هانيوود: “يجب تنظيم هذه العوامل”. “ليس من الصعب القيام بذلك لكنهم ظلوا يفلتون من العقاب منذ عقدين.”
وصل إحسان إلى أستراليا في عام 2013 بتأشيرة طالب لإكمال درجة الماجستير في التكنولوجيا الحيوية والمعلوماتية الحيوية في إحدى جامعات ملبورن. وتخرج في الجزء العلوي من دراسته بدرجة البكالوريوس في علم الوراثة الطبي، وقد سافر الوكلاء الذين سجلوه في دورته الأولى في أستراليا إلى باكستان، على حد قوله.
عندما وصل إلى أستراليا، وجد أنه من بين حوالي 90 طالبًا في دراسته، كان اثنان فقط من الأستراليين. كانت الغالبية العظمى من الطلاب الهنود.
يقول إحسان إن الوكلاء يسجلون الطلاب في كثير من الأحيان في الدورات ثم يقومون بتحويلهم إلى مؤسسات مختلفة من أجل الحصول على عمولة إضافية.
في إحدى الحالات، نصحه أحد الوكلاء بالتسجيل في ما يسميه إحسان “كلية احتيال” مستقلة في تسمانيا حيث “لا توجد معايير تعليمية على الإطلاق”. دفع إحسان 20.000 دولار كرسوم مقدمة للدراسة هناك.
بعد الدفع للوكيل، لم يتمكن من الاتصال بهم للاستفسار عن الدورة، ودورة أخرى أخذها إحسان في معهد مستقل في ملبورن كلفت 56.000 دولار لفصلين دراسيين.
يقول: “لا يمكنك حتى تصنيفها على أنها مقرر دراسي، فلا فائدة منها”. “كان المعلمون يقومون بتدريس دورات على مستوى الماجستير ولا يمكنك فهم شيء واحد يقولونه.”
يقول إحسان إن أكثر من 100 شخص حضروا للجلسة الأولى، لكنه يعتقد أنهم ما زالوا يجتازون الدرجات العلمية، رغم أن العديد منهم توقفوا عن الحضور إلى الفصل، ويقول: “كنت أجلس هناك في غرفة فارغة”. “كل هذا مزيف.”
في عام 2012، حاولت الحكومة إصلاح قطاع الوكلاء الأجانب بسجل طوعي عام، بهدف فرض قدر أكبر من المساءلة على الوكلاء الذين تستخدمهم المؤسسات.
لكن رابطة التعليم الدولية في أستراليا هانيوود تقول إنها لم تنجح – وبدلاً من ذلك، قال إنها أصبحت “سباقًا نحو القاع” في سوق تنافسية ومربحة بشكل متزايد.
أخبر لجنة التحقيق هذا الأسبوع أنه في بعض الأحيان يتم “تسليم الأموال في مظروف تحت الطاولة” للوكلاء الذين يوجهون الشباب إلى الدورات التدريبية.
تم الاتصال بمؤسسة التعليم العالي المستقلة بأستراليا للتعليق. وطالبت الهيئة في تقديمها لاتفاق الجامعات الأسترالية بالتسجيل الإلزامي للوكلاء الدوليين.