تقرير – أستراليا اليوم

وجدت دراسة أسترالية أن الأطفال الصغار الذين يقضون وقتاً أطول في استخدام الأجهزة الإلكترونية قد تكون لديهم مشاكل أسوأ من الأطفال الذين يقضون وقتاً أقل.
وجدت الدراسة الرصدية، التي قادتها ماري برش، كبيرة مسؤولي الأبحاث في معهد تيليثون كيدز، أن الطفل البالغ من العمر ثلاث سنوات يمكن أن يفوت 1100 كلمة للبالغين و840 نطقاً و194 محادثة يومياً بسبب قضاء الوقت على الشاشات.
بالنسبة للدراسة، تم تركيب أجهزة على الأطفال لأكثر من عامين، لقياس كمية الضوضاء الإلكترونية والحديث بين الوالدين والطفل الذي تعرض له الطفل لأكثر من عامين ونصف.
أدى المزيد من وقت الشاشة إلى تفاعل أقل بين الوالدين والطفل، مما يعني أن الأطفال يتعلمون عدداً أقل من كلمات البالغين يومياً.
قالت بروش”استناداً إلى المتوسط الفعلي لوقت الشاشة اليومي للأطفال في هذه الدراسة عند عمر 36 شهراً – (والذي كان) أقل بقليل من ثلاث ساعات – يمكن أن يفوتوا في الواقع ما يصل إلى 1139 كلمة للبالغين، و843 نطقاً و194 دورة محادثة يومياً. ” .
“والأمر المثير للاهتمام أيضاً هو أن الدراسة لم ترصد بالضرورة استخدام الوالدين للهواتف المحمولة في حضور أطفالهم.
“التقطت الأجهزة فقط الضوضاء المرتبطة بوقت الشاشة – على سبيل المثال البرامج التلفزيونية أو مقاطع الفيديو أو الألعاب.”
وشملت الدراسة 220 أسرة، مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 12 شهراً و36 شهراً.
كانت العائلات على علم بأنه تم تسجيلهم، لكن لم يتم إخبارهم بأنه سيتم قياس وقت الشاشة.
وقالت بروش “هذا يعني أننا انتهى بنا الأمر إلى رؤية أكثر واقعية لتعرض الأطفال الصغار للشاشات لأن الآباء لم يغيروا عاداتهم الطبيعية دون وعي”.
توصي إرشادات وقت الشاشة الحالية الصادرة عن منظمة الصحة العالمية بأن الأطفال لا يقضون أكثر من ساعة يومياً على الشاشات.
وتشير الدراسة إلى أن الأطفال الذين يتبعون هذه الإرشادات ما زالوا يفوتون 397 كلمة للبالغين، و294 نطقاً، و68 محادثة يومياً.
“يحتاج الآباء وأفراد الأسرة إلى التفكير فيما قد يفوته أطفالهم عندما يختارون تشغيل الشاشة، ولكن ربما يختارون المشاهدة المشتركة التفاعلية كوسيلة لتقليل عبء وقت الشاشة، أو احرص على المشاركة في محادثة عندما تكون الشاشة قيد التشغيل.”