المدارس الثانوية الفيكتورية – أستراليا

اثنان من كل خمسة معلمين يقودون فصول الرياضيات في المدرسة الثانوية لا يتم تدريبهم على تدريس المادة بسبب «النقص الكارثي» في معلمي الرياضيات المؤهلين في أستراليا.
وجدت مراجعة أجرتها مجموعة من المؤسسات أن خريجي الجامعات الحاصلين على درجات علمية في الرياضيات يختارون وظائف في علوم البيانات والتمويل بدلاً من التدريس.
وقد أدى ذلك إلى نقص مزمن في معلمي الرياضيات في المدارس الثانوية.
ونتيجة لذلك، يضطر مديرو المدارس إلى تعيين معلمين في فصول خارج نطاق التدريس.
قدرت المراجعة، التي شارك في قيادتها المعهد الأسترالي لعلوم الرياضيات، أن 75% من الطلاب في السنوات من 7 إلى 10 كانوا يختبرون مدرسًا «خارج المجال» في مادة الرياضيات مرة واحدة على الأقل في رحلتهم بالمدرسة الثانوية.
وقال مدير المعهد تيم مارشانت إن هذا يعرض تعلم الطلاب للخطر.
وقال: «معلمو الرياضيات المؤهلون أفضل في تحفيز الأطفال، لا سيما في موضوعات الرياضيات ذات المستوى الأعلى (مثل الأساليب والرياضيات المتخصصة) حيث انخفضت معدلات المشاركة لبعض الوقت».
في فيكتوريا، يتم تشجيع معلمي المرحلة الثانوية على إكمال ما يصل إلى ثلاث سنوات من الدراسة الجامعية في المجالات التي يرغبون في التخصص فيها، بالإضافة إلى استكمال المواد الأساسية والمواضع الخاصة بهم.
ولكن بمجرد انضمامهم إلى القوى العاملة، فإن الأمر متروك لتقدير مديري المدارس بشأن ما إذا كان بإمكانهم تدريس موضوعات متخصصة غير مؤهلين فيها.
وقال البروفيسور مارشانت: «مع وجود قوة عمل من معلمي المرحلة الثانوية تبلغ حوالي 150 ألف معلم، وتشكل الرياضيات حوالي 17 في المائة من المناهج الدراسية، فإن حجم المشكلة هائل».
تعاونت حكومة الولاية مع مؤسسات التعليم العالي لتزويد المعلمين الحاليين بفرصة تحسين مهاراتهم والتأهل لمواضيع مثل الرياضيات والتكنولوجيا.
ومع ذلك، قال البروفيسور مارشانت إن هذه المبادرات، بالإضافة إلى خطة العمل الوطنية للقوى العاملة في مجال المعلمين التي أطلقتها الحكومة الألبانية، كانت مجرد ضمادات قد تستغرق عقدًا من الزمن حتى يكون لها تأثير.
وقال: «يجب أن تكون هناك خطة منسقة من كل من الحكومة الفيدرالية وحكومات الولايات لتوفير خيارات للمعلمين في جميع الولايات والأقاليم لتحسين مهاراتهم، ومن الواضح أن ذلك يتضمن موارد من حيث الإجازة (للدراسة)». .
اعتبارًا من يوم الاثنين، تم الإعلان عن 76 وظيفة لمعلم الرياضيات على بوابة وظائف التطبيقات الخارجية التابعة لوزارة التعليم في ولاية فيكتوريا.
تشمل المدارس التي تبحث عن معلمين متعددين للرياضيات كلية Sunbury College بخمسة مناصب، وكلية Narre Warren South P-12 وكلية Wyndham Central Secondary College بثلاثة وظائف شاغرة.
وقال البروفيسور مارشانت: «إن الرياضيات أمر حيوي لمستقبل أستراليا، سواء بالنسبة للأفراد أو الاقتصاد».
كما ساهم في المراجعة أستاذ التعليم المساعد بجامعة صن شاين كوست، ميريلين جوس، ومجموعة أبحاث تعليم الرياضيات في أستراليا، ومعهد الخبراء الاكتواريين، وجمعية الرياضيات الأسترالية، والجمعية الإحصائية الأسترالية.
جاء ذلك بعد ثلاثة أشهر من كشف برنامج منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية لتقييم الطلاب الدوليين أن طلاب الصف العاشر في فيكتوريا كانوا متأخرين بأكثر من نصف عام في تعلم الرياضيات، في حين أن واحدًا تقريبًا من كل طالبين بشكل عام لم يستوف معايير الرياضيات.
وقالت متحدثة باسم وزارة التعليم إن حكومة الولاية تعمل باستمرار على توفير الفرص للمعلمين في ولاية فيكتوريا لتحسين مهاراتهم.
«نحن نتأكد من أن فيكتوريا لديها معلمين متخصصين في تطوير موضوعات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات مثل الرياضيات التي نحتاجها للمستقبل – (من خلال) تسريع وتيرة المعلمين لإكمال مؤهل الدراسات العليا في الرياضيات أو العلوم، ومنح المهنيين المؤهلين من التعليم العالي الفرصة لكسب المال وقالت: «ويتعلمون طريقهم للحصول على درجة تدريس في المواد ذات الأولوية».